为贯彻落实国家教育发展战略，提高我市中小学校长办学治校能力和管理水平，促进我市义务教育均衡发展和城乡教育协调发展，根据《教育部办公厅关于启动实施“2009～2011年中国移动中小学校长培训项目”有关工作的通知》(教人厅函[2009]13号)和《河南省教育厅办公室关于启动实施“2009～2011年中国移动中小学校长远程培训项目”有关工作的通知》（教办人[2009]217号）精神，参照河南省“教育部－中国移动中小学校长远程培训项目”实施方案（2011年度），结合济源市实际，特制定本实施方案。。　

 一、培训目标

 1．深入学习实践科学发展观，围绕新时期基础教育形势与任务，以及学校管理中的重点、难点问题，利用“中国教育干部培训网•中小学校长培训平台”，通过视频课程、自学、网上班级研讨交流、答疑辅导、研修成果等远程培训环节，进一步提升我市中小学校长的能力素养，深入推进素质教育实施。

 2．通过远程培训项目的实施，提升我市中小学校长应用信息技术进行学习、工作与交流的能力，探索我市中小学校长在职继续教育和终身学习的新模式。

 二、培训对象及条件

 1.培训对象

 我市上报河南省项目办公室的100名中小学校长。

 2.参训学员条件

　(1)农村(含市、乡镇)中小学校长，担任校长工作一年以上。

　(2)具备上网条件和网上交流的能力。

　(3)每天能安排一定时间参与项目学习。

 三、培训内容与要求

　1.课程与学时

本项目将课程规划为“统一必修课”、“项目省必修课”和“学员自选课程”(即“选修课”)三类。参训学员须完成至少40学时课程学习（1学时课程时长为60分钟）。

“统一必修课”(10学时)：所有参训学员必须学习的课程，由国家教育行政学院项目执行办公室选配，项目专家组审定。

“项目省必修课”(25学时)：我省项目执行办公室，从我省实际需要出发，根据《中国移动中小学校长培训项目远程培训推荐必修课列表》和我省干训课程中选配，省项目专家组审定。

“学员自选课程”(10学时)：由参训学员从整个学习平台课程资源库中自主选择确定。

“统一必修课”、“项目省必修课”与“学员自选课程”不得相互重复。

 我市严格执行河南省项目办公室规定的培训内容及学时要求。

《河南省“中国移动中小学校长培训项目远程培训“必修课列表》

（ 16讲，35学时）

 2.研修成果

 研修成果是培训的一项重要考核环节。学员学习完全部课程后。每人上交一篇研修成果。由我市辅导老师评阅，评阅结果在学习结束时9月30日一并报省项目办公室。

 研修成果撰写要求：（1）围绕学习课程和专题，结合本校或本人工作实际，以更新教育理念、提升管理能力，改进学校工作为主题，撰写一篇研修成果；（2）研修成果的形式可以为学校发展规划、案例分析、研究报告、学术论文、学习总结等；（3）语言通顺、条理清晰、结构完整，理论联系实际，要求在1500字以上；（4）学员须在9月23日培训学习结束之前完成并提交。

 研修成果成绩原始分满分为100分。占总成绩40%。

 3.交流互动

 交流互动包括班级专题研讨、教学辅导和专家答疑三个环节，我市将配合培训内容和考核环节认真组织实施。

 第一，班级专题研讨

 本项目培训以班级为单位定期组织开展研讨交流活动。我市管理团队结合培训作业（思考题、研修成果）及本地教育实际自行确定3-6个班级研讨专题，并组织班级按照培训进度每个月开展1～2次“班级专题研讨”，班长负责组织落实并将学员研讨交流内容每月按专题整理汇总形成“班级专题研讨报告”提交至省项目办教学管理员，同时发布到“地方公告”栏中，供本省学员交流学习。我市两个班级将定期自行组织网上集中研讨，可邀请省级专家团队参与引导班级专题研讨。

 第二，教学辅导

 参训学员在网上学习、撰写研修成果等过程中，可向辅导教师提出咨询，辅导教师应及时予以解答。

 第三，专家答疑

 本项目的专家答疑依托网上教学平台的“专家答疑”栏目，采用网上文本答疑的形式，答疑专家包括“国家教育行政学院中国教育干部培训网专家委员会专家”和“河南省专家团队专家”。省项目执行办公室将聘请若干专家对学习过程中参训学员提出的典型性问题进行分类、集中网上解答。

 第四，博客和论坛

 除以上三个必须组织学员参与交流互动的环节外，中小学校长培训平台还为学员自主互动交流设置了“博客”和“论坛”。我市将积极利用“论坛”开展“专题研讨交流”互动活动。

 4.考核

 本专题培训包括必修课程与学时、研修成果两个考核环节。各自原始分为100分，权重分别为60%、40%。

 研讨交流、教学辅导和专家答疑等不计入考核，但作为优秀学员评选的参考条件。

 四、培训实施

 1．培训时间安排

 6月10日至6月30日（筹备阶段）：组建济源市管理团队、辅导教师团队，上报济源市项目登记表及管理团队登记表。确定参训学员并上报学员登记表。管理团队学习平台的“管理者职能及操作流程培训”。举行开班典礼，发放学员账号。

 7月1日至9月30日（学员培训阶段）：组织学员登陆培训平台学习“学习指南”、“培训计划”及熟悉相关栏目功能，掌握如何使用培训平台进行学习。按照培训计划组织学员学习课程、完成研修成果、研讨交流等培训任务。组织学员进行学习答疑咨询。组织评阅辅导。组织网上研讨交流并上报成果。

 9月30日至11月30日（总结表彰阶段）：上报年度培训工作总结、培训成果、培训经验、图片资料等。远程培训项目总结表彰。

 2．培训工作要求

 第一，我市管理人员、辅导教师和各班班长需认真学习《远程培训管理者工作指导手册》，尤其是与本人角色相关的内容，明确各自职责。

 第二，学员登陆后要求认真学习本省中心首页的“培训计划”及“学习指南”以明确学习任务与学习流程，留意“地方公告”栏的培训信息。

 第三，学习期间我市每月将定期举行1-2次“班级专题研讨”，并将交流内容整理汇总形成“班级专题研讨报告表”分别于7月22日、8月25日、9月23日提交至省项目办。

 第四，学习期间建立学情通报制度。我市每半月以简讯、简报的方式将本市培训工作的进展情况、学习情况反馈至省项目办，同时发布到“地方公告”栏中，供本省学员交流学习。

 五、培训平台和技术保障

 1.培训平台

 本项目依托“中国教育干部培训网·中小学校长培训平台”进行远程培训工作的组织实施。该平台具有完善的教学管理功能，在平台前台可发布公告通知、组织研讨交流和专家答疑等活动，在平台后台可进行教学配置、考核、统计等教学管理活动。“国家教育行政学院·中国教育干部培训网”将为河南省建立独立的远程培训项目平台。

 2.技术保障

 为保障视频课程在网上顺畅浏览，我省专门配备一台服务器，用于安装我省中小学校长平台的软件系统和课程资源，并建立河南省远程培训平台。同时我省配备专门的技术人员，负责技术保障工作。我市也依据实际需要配备了技术人员。

 六、组织管理

 1.成立济源市项目工作领导小组

 组  长：李伯勇  济源市教育局副局长

 副组长：吴玉红  济源市教育局师训科科长

        郭金勇  济源市教育局师训科副科长

 李竹青  济源市教师进修学校校长

        史小刚  济源市教师进修学校副校长

 成   员：刘翠萍  济源市教师进修学校干训处主任

         王继红  济源市教师进修学校干训处副主任

         王丽娟  济源市教师进修学校干训处教师

 崔红毓  济源市教师进修学校干训处教师

 2.培训班工作承担单位

 济源市教师进修学校作为我市项目培训承担单位。负责组织我市培训工作的具体实施，对我市培训工作进行管理和总结，积极配合省项目办开展此项工作。

 主要职责包括：制定本市实施方案，组织本省远程培训的实施;配合省项目办做好项目启动前期各项准备工作;在项目实施过程中及时将本市工作情况以简报、简讯等形式反馈到省项目办公室; 负责组织落实本市优秀学员的评选工作；做好项目结束后本市总结工作。

 3.培训班管理与教学团队

 济源市教师进修学校负责培训的组织实施，加强对学员学习过程的督促、检查、指导，完成所应承担的各项教学、管理及服务工作。

 ①培训班负责人（班主任）

 我市项目负责人由济源市教师进修学校干训处主任和副主任二人担任，统筹本市培训工作。主要职责包括：确定本市参训学员;遴选本市辅导教师及班长;落实本次培训应承担的各项教学管理工作以及学员服务工作;组织学员进行“班级专题研讨”，定期或不定期以简报、简讯等形式将本市工作进展、学习动态、研讨交流情况反馈至省项目办公室;做好项目总结工作并上报我省项目办公室。

 ②培训班辅导教师

 由济源市教师进修学校干训处教师担任。主要职责包括：下发学员账号，汇总问题，配合专家团队对学员进行辅导、答疑;评阅学员作业与研修成果并及时向上反馈;对参训学员进行作业、研修成果撰写辅导;编辑班级简报、简讯;监督、检查本班学习进度与学习情况，随时解决培训过程中遇到的问题;在学习过程中为学员提供各种帮助服务;推荐优秀学员。

 ③培训班班长

 梨林大许学校校长段济宁、克井一中校长刘陆战分别为本培训班班长。主要职责包括：负责本班学员日常学习管理;协助专家答疑工作;组织本班交流互动;记录学员学习活动参与情况，对跟进不足的学员进行督促;协助辅导老师编辑班级简报、简讯;为本班学员提供其他各种服务。

 王建峰老师为培训班技术指导教师，主要做好培训过程中的技术保障工作。

 培训班的日常工作主要由济源市教师进修学校干训处安排与处理。

                               二〇一一年六月