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济源市教育名家讲堂暨班主任培训第三期第三次集中学习顺利举办
作者:佚名    信息来源:本站原创    点击数:163    更新时间:2019/5/27    
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    为充分调动济源市中小学班主任的工作积极性和创造性,不断提高班主任队伍的专业化发展水平,结合济源市各中小学实际情况,教育局开展了中小学班主任培训活动。本次活动是第三期第三次集中培训,由教育局、教师进修学校和中国教师研修网联合在高级中学报告厅举行。本次活动邀请了幽默风趣的班主任----卜恩年老师。

卜恩年老师简介

 

    卜恩年,江苏省扬州市邗江区实验小学德育主任,扬州市特级班主任、高级辅导员、市十佳辅导员、市优秀班主任、省优秀辅导员、省先进班级优秀班主任、全国班集体建设优秀班主任。扬州市首届班主任大赛小学组一等奖。他是扬州市第2届班主任大赛评委,德育报月末版班会版核心专家组成员、江苏省骨干班主任培训班特聘专家、沛县班主任培训专家、全国班主任(草根)研究会会核心专家、广西凭祥和崇左市国培专家、许昌学院国培老师、《班主任之友》杂志社培训导师,8+1班会课程小学卷主编。他在《教育家》、《德育报》、《教育时报》等权威报刊杂志发表文章40多篇。他坚持活、实、新、乐的原则,勤于探索,先后在我国27个省份进行班主任工作分享、班会课观摩270余次,以其真实、有趣、感人深得大家赞誉至。至今仍然战斗在班主任工作的岗位上。

开讲了

    卜恩年老师做了《让学生站在班级的正中央》的报告, 卜老师以学生为中心,让学生站在班级的中央,把学生作为班级管理的根本,时时处处把学生的发展放在首位,从学生的立场和角度出发开展工作,使我们更明白教育是什么,教育需要我们做什么……

    教育因实践而真实,教育因思考而美丽,所以我们应做一个真正的实践者,做一个真正的思考者。教育的每个细节都是我们的教育故事。

    让教育站在班级的正中央

    从传统中走来——

    ●因材施教,有教无类。

                          ——孔子

    ●千教万教,教人求真;

    ●千学万学,学做真人。

                          ——陶行知

    如何才是真实而美丽的教育呢?卜老师提出了五大要点:

    一、做有味道的教育。我们要因生循性,因性循法,因法循径。面对不同的学生,就需要适合不同学生的需要,我们的教育也需要有地方特质,有自己特色的班级文化。

    二、做有趣味的教育,教育可以换一个角度看问题,要给学生树立自信心。

    三、做有意思的教育。

    四、做有价值的教育,做对学生有用的教育。利用小基地达到德育教育的目的。通过体验、实践使学生有所收获,大有作为。

    五、做有温度的教育,让我们成为有温度的老师,培养一群有温度的学生。

 

 

 

 

 

 

  卜老师是一位会哄孩子的“大哥哥”:阶段性的鼓励童谣、印满大拇指的作业、三伊书屋、优秀家庭作业喜报、给家长写的信……让孩子书写属于自己的故事!

 

 

 

  卜老师从校园文化的建设拓展到班级文化建设的话题。班级文化建设凸显一个“新”字,找到大家认同的文化符号。既然班歌、班旗都是可以凭借的,那么这一花一草当然也可以作为一种班级象征。他首先介绍了每一盆花的来历,然后介绍每一任养花人的名字,最后介绍那些曾经和他并肩走过的班级。卜老师的班级文化把学生作为班级的主人,这样的班级文化才是学生认可的班级文化。卜老师以花作为媒介让学生了解这些文化,认可这些文化,到最后的追随这些文化。卜老师的“历任养花人”、“开心农场”、“大厨来了”、“卜老师说习惯”一个个的案例让我们意识到,普通的活动也可以做得很精彩。这正是我们班主任建设班级文化所最求的效果。

  他的讲座虽没有高深的理论,但多年扎根基层的清新之风和信手拈来的成功案例,让听者如沐春风而又深受启发。聆听卜老师的报告,让人感觉受益匪浅。

掌声不停

 

满载而归

 

  培训虽然结束了,但学习的脚步不能停止。班主任,是一场关乎教师职业成长的修行!希望我们在修行的道路上越来越好。

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