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济源市教师进修学校2011-2012学年校本研修方案
作者:郑向云    信息来源:教务处    点击数:12471    更新时间:2011/11/9    
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 为了规范我校校本研修工作,促进教师专业发展,优化学校管理。结合师训科校本研修意见,依据我校实际,按照“简化项目、突出重点、便于操作、利于发展”的原则,特制定以下分配方案:

 一、校情:我校所有在岗人员均具有专业技术职称,按照师训科的最新意见,将我校人员分为两类:即,一线带课教师和不带课教师。

 二、原则:校本研修全年按96学时计算,最高不超过120学时。以下方案中则按学期折半计算。

 三、分配方案:

 第一类:一线带课教师

 1.常规教学占45学时。教师教案检查分一、二、三类分别得252018学时,听课一节按0.5学时计算,封顶20学时。

 2.专业阅读占45学时。本学年研读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。理论笔记完成40页者得30学时,每页不少于300字,原创学习心得2篇,得10学时,每篇不少于500字。

 3.发表论文和获奖论文每1000字按5学时计算,教师需提供证书及论文的复印件。入选学校优秀教学随笔,教学反思集锦的一篇得5学时,此两项最高按10学时计入。

 4.网络研修占10学时。原则上,每篇博文按1学时计算,每篇精华计2学时,此项封顶10学时。

 5.优质课按10学时计算。教师需提供证书复印件及教学设计。公开课、示范课上一次5学时,学校出具相关证明。此项封顶10学时。

 

 第二类:不带课教师

 专业阅读占90学时。本学年研读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。理论笔记完成60页者得80学时,每页不少于300字,原创学习心得2篇,得10学时,每篇不少于500字。

 其余项目参考第一类人员的3~5项计入学时。

 三、说明

 在新一轮次(2010~2013年)的教师教育中,学时项目共分为两大类,即以学校为主体的校本研修活动和以教育局组织为主体的各类继续教育培训。本方案只适用于前者,后者按教育局的有关政策执行。

 四、领导小组

 组长:李竹青

 副组长:李恒蔚

 成员:王红、姚向红、郑向云

 

 

济源市教师进修学校

2011.9

 

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